Le monde de l’éducation fait face à un changement de paradigme exceptionnel. Le digital learning prend une place exponentielle. Avec lui, on assiste à l’émergence d’approches pédagogiques innovantes. Mais comment faire en sorte que tout le monde puisse en profiter ? Ou du moins, les envisager ? C’est là qu’intervient le barcamp éducatif.
Cet événement vise justement à encourager l’échange d’idées entre enseignants et formateurs. Soit au sein d’un même établissement, soit selon une démarche transversale. Une opportunité unique, en somme, permettant aux différents acteurs du milieu éducatif de se rencontrer, de partager et de repenser (en partie) les méthodes d’enseignement.
De nombreuses promesses accompagnent ces happenings nouvelle génération. C’est pourquoi Edusign vous en propose une définition, assortie de quelques explications. Croyez-nous : cela ouvre la porte à de nombreuses discussions ! Quel que soit le type de formation.
Qu’est-ce qu’un barcamp éducatif ?
Le barcamp éducatif puise ses racines dans le barcamp « tout court », un concept très moderne de rencontre oscillant entre le formel et l’informel. Autrement dit, il peut y avoir un contexte institutionnel, mais la démarche est horizontale. Il n’y a pas de conférences ou de moments solennels. L’heure est à l’échange. À la mise en commun d’expériences.
En ce qui concerne l’univers de l’apprentissage, le barcamp est donc un type de rassemblement participatif où les acteurs du système éducatif (les enseignants, formateurs, et professionnels de l’éducation – parfois même les étudiants) se retrouvent afin de « faire le point » sur les méthodes d’enseignement. Cela concerne même, dans certains cas, la formation des enseignants.
Cette approche collaborative a pour objectif de stimuler l’innovation. Elle invite à l’élargissement des perspectives. À quitter sa zone de confort pour gagner en flexibilité et en créativité.
Les discussions peuvent couvrir de très nombreux aspects du domaine. Il peut s’agir de débattre sur l’égalité des chances. De faire évoluer les modalités d’éducation artistique. Ou encore de réfléchir à l’organisation d’une formation professionnelle.
Voilà l’occasion de créer un espace inclusif, propice au partage des ressources pédagogiques, et au développement enthousiaste de projets éducatifs.
À ce stade des explications, vous avez en principe compris l’intention. Mais qu’en est-il de l’organisation ? Qui met en place le barcamp ? Et à quelle occasion ?
Qui organise un barcamp éducatif ? Et à quel moment ?
Il n’y a pas de moment précis dans l’année pour agender un barcamp éducatif. Quoique les vacances scolaires ne soient sans doute pas la meilleure période à envisager. Plus sérieusement et en principe, la tenue de cet événement se décide au niveau des établissements scolaires, des universités et des organismes de formation professionnelle. Leurs équipes administratives et leurs directions en définissent les modalités d’organisation.
Il arrive aussi que l’idée vienne d’un groupe de formateurs, d’enseignants, qui font « remonter » leur projet. Jusqu’à, idéalement, le concrétiser.
Plusieurs contextes sont envisageables :
- Une journée de formation continue…
- Un séminaire sur l’innovation pédagogique…
- Une rencontre en marge de grandes conférences académiques ou professionnelles. Nous insistons sur la précision « en marge », puisque par définition, le barcamp n’intègre pas un rassemblent plus formel.
La décontraction est la bienvenue. Mais attention. Il ne suffit pas qu’une poignée de professeurs s’offrent un barbecue pour parler de barcamp éducatif. Il y a toujours l’idée, en filigrane, d’une réflexion. D’une mise en perspective. C’est pourquoi les phases ludiques devraient faire écho à des interactions plus sérieuses.
Barcamp éducatif : gommer la hiérarchisation
Chez Edusign, nous aimons faire preuve de précision. C’est le cas lorsque nous vous accompagnons dans votre suivi des apprenants… et lorsque nous alimentons notre blog.
Ainsi, nous veillons à bien nuancer nos définitions. En ce qui concerne le barcamp éducatif, cela demande un effort particulier ! En effet, on peut rapidement confondre la pratique et le contexte.
Un peu plus haut, nous disions que ce moment d’échange avait sa place lors d’un séminaire. Soit. Mais à une condition : que durant le séminaire en question, une partie de la journée ait lieu sans hiérarchisation.
Si tout le programme gravite autour de discours et d’interventions, on ne peut pas parler d’un barcamp. Même si les participants ont la possibilité de poser des questions de temps en temps.
Il faut impérativement qu’une fenêtre temporelle, ne serait-ce qu’une heure ou deux, soit pensée à l’horizontale.
Cela se traduit de la manière suivante :
- Toutes les méthodes pédagogiques (raisonnables) peuvent être « mises sur la table ». C’est d’ailleurs la raison d’être d’un barcamp éducatif. Il faut reconnaître qu’un maître de conférences se montre parfois très… affirmatif quant à ses explications. Rien de tel ici : l’heure est à la réflexion et à la remise en question (raisonnable, là aussi).
- Des animateurs peuvent servir à recentrer et à fluidifier le débat. Pour autant, ils n’en ont pas les clés, et ne donnent aucune direction définitive. Exception faite de la thématique, déterminée en amont.
- Tous les types d’enseignements sont les bienvenus, tant qu’ils respectent l’éthique et la décence. Ainsi, une pédagogie peut en rencontrer une autre… alors qu’elles sont très différentes.
Ce dernier point est important. Le barcamp éducatif se prête très bien au décloisonnement.
Quand les distinctions théoriques sont mises de côté
L’éducation n’échappe pas à cette manie administrative d’étiqueter, de catégoriser, jusqu’à mettre à mal les nuances de notre humanité. Quel que soit le niveau de scolarité, au niveau des grandes écoles, du lycée professionnel ou du parcours élémentaire… nombreux sont ceux qui s’accrochent encore à des logiques binaires. Pourtant, les enseignements gagnent en vitalité lorsqu’ils sont placés sous le signe de la diversité.
Le barcamp éducatif donne l’occasion parfaite de s’ouvrir à d’autres possibilités. Vous êtes professeur et avez une conception très stricte de l’enseignement des mathématiques ? Qui sait ! Peut-être que lors de cet événement, un échange informel provoquera le déclic. Sans vous renier, vous envisagerez alors une approche plus éclectique.
Sachant que rien ne contraint les participants à assimiler les concepts innovants ou différents. Le barcamp ne fait pas jurisprudence.
Quoi qu’il en soit, à l’ère du digital, ces rencontres paraissent d’autant plus précieuses. Elles mènent à présenter certaines activités pédagogiques relatives au numérique. Un enseignant peut élargir ses horizons, et affiner sa méthodologie grâce aux démonstrations de ses pairs. Tout cela favorise l’acheminement vers une nouvelle ère.
Barcamp éducatif : un événement convivial et constructif
Le barcamp éducatif se déroule parfois sur le temps scolaire ; d’autres fois en soirée. On peut même l’envisager en week-end pour les plus motivés. Quelle que soit l’heure où la date, son potentiel ne devrait pas être sous-estimé.
Que ce soit dans les sphères universitaires ou à l’école maternelle, personne n’échappe à une certaine forme de mutation. La prolifération des objets connectés est de plus en plus difficile à ignorer. Dans ces circonstances, il vaut mieux laisser une place à l’échange informel.
L’essor fulgurant des intelligences artificielles nous invite à une certaine forme d’humilité. Non pas jusqu’à se sentir moins efficace ou performant(e) que la machine, évidemment. Mais dans le sens où les évidences d’hier… sont les incertitudes d’aujourd’hui.
Comment renouveler les outils pédagogiques efficacement, pour mobiliser les apprenants ? De quelle manière aborder les sciences humaines, alors que les réseaux sociaux bouleversent tous les codes moraux ? Tous ces sujets s’intègrent parfaitement à une discussion autour de la machine à café. Mais le barcamp éducatif offre une plus belle occasion encore de les traiter.
