{"id":7322,"date":"2023-03-31T15:49:00","date_gmt":"2023-03-31T13:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/edusign.fr\/blog\/?p=7322"},"modified":"2023-09-18T13:43:04","modified_gmt":"2023-09-18T13:43:04","slug":"pourquoi-le-chat-gpt-suscite-une-crainte-pour-leducation-et-lenseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/pourquoi-le-chat-gpt-suscite-une-crainte-pour-leducation-et-lenseignement\/","title":{"rendered":"Pourquoi le chat GPT suscite une crainte pour l’\u00e9ducation et l’enseignement ?"},"content":{"rendered":"\n

Il est vrai que certains experts et observateurs ont exprim\u00e9 des craintes quant \u00e0 l’impact potentiel des mod\u00e8les de traitement du langage sur l’\u00e9ducation et l’enseignement. Certaines de ces craintes sont li\u00e9es \u00e0 l’id\u00e9e que ces mod\u00e8les pourraient un jour \u00eatre utilis\u00e9s pour remplacer les enseignants et autres professionnels de l’\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

L’arriv\u00e9e de nouvelles IA de plus en plus performantes avec des capacit\u00e9s de r\u00e9ponse automatique et une meilleure accessibilit\u00e9 de la langue repr\u00e9sente une avanc\u00e9e significative dans le domaine de la technologie, mais n\u00e9cessite \u00e9galement une r\u00e9flexion approfondie sur les implications sociales, \u00e9thiques et \u00e9conomiques.<\/p>\n\n\n\n\n\n

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QUELQUES EXEMPLES :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00c0 New York, les \u00e9coles publiques ont d\u00e9cid\u00e9 de bannir cet outil des dispositifs, ainsi que des r\u00e9seaux WIFI. Mais ces craintes sont \u00e9galement pr\u00e9sentes dans plusieurs domaines surtout dans l\u2019enseignement.<\/p>\n\n\n\n

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Certaines de ces inqui\u00e9tudes sont li\u00e9es \u00e0 l’id\u00e9e que ces mod\u00e8les pourraient un jour \u00eatre utilis\u00e9s pour la tricherie. En effet, certains \u00e9tudiants r\u00e9alisent leurs devoirs sur ChatGPT. Par exemple, dans une universit\u00e9 de Strasbourg, une vingtaine d\u2019\u00e9tudiants ont utilis\u00e9 l’outil dans le cas d\u2019un QCM mais les professeurs s\u2019en sont vite rendu compte. <\/p>\n\n\n\n

Un autre cas assez similaire mais plus drastique, l\u2019universit\u00e9 SciencePo Paris a interdit \u00e0 tous ses \u00e9l\u00e8ves l\u2019utilisation de l\u2019outil pour toute production \u00e9crite ou orale sous peine d\u2019exclusion.<\/p>\n\n\n\n

REMPLACER L\u2019HUMAIN ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

De plus, les entreprises pourraient craindre que la qualit\u00e9 des produits d\u00e9crits par GPT ne soit pas aussi bonne que celle produite par des r\u00e9dacteurs professionnels.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e9anmoins, il est possible que ces technologies puissent \u00eatre utilis\u00e9es de mani\u00e8re positive. En effet, l’IA peut analyser les r\u00e9ponses des \u00e9l\u00e8ves aux questions et proposer des exercices qui correspondent \u00e0 leur niveau de compr\u00e9hension et \u00e0 leurs besoins sp\u00e9cifiques. L\u2019IA peut \u00e9galement aider \u00e0 la compr\u00e9hension des sujets complexes en fournissant des explications plus d\u00e9taill\u00e9es et en aidant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 visualiser les concepts abstraits. <\/p>\n\n\n\n

Mais il est \u00e9galement important de prendre en compte les \u00e9ventuelles r\u00e9percussions n\u00e9gatives et de veiller \u00e0 ce que les humains restent au c\u0153ur de tous les processus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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