{"id":6583,"date":"2022-10-10T11:33:17","date_gmt":"2022-10-10T09:33:17","guid":{"rendered":"https:\/\/edusign.fr\/blog\/?p=6583"},"modified":"2022-10-10T11:33:17","modified_gmt":"2022-10-10T09:33:17","slug":"creer-son-programme-de-formation-qualiopi-les-etapes-indispensables","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/creer-son-programme-de-formation-qualiopi-les-etapes-indispensables\/","title":{"rendered":"Cr\u00e9er son programme de formation Qualiopi : les \u00e9tapes indispensables"},"content":{"rendered":"\n<p>La <strong>certification Qualiopi<\/strong> est devenue indispensable pour tout organisme professionnel de formation digne de ce nom. Son obtention est conditionn\u00e9e \u00e0 des crit\u00e8res particuli\u00e8rement exigeants, mais en contrepartie, ses d\u00e9tenteurs peuvent faire valoir la qualit\u00e9 ainsi que la transparence de leurs formations.&nbsp;<br>Focus sur la d\u00e9finition de la certification Qualiopi, et les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour <strong>cr\u00e9er son propre programme de formation Qualiopi<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Certification Qualiopi, de quoi s\u2019agit-il ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Inaugur\u00e9e par une loi de 2018 relative \u00e0 la libert\u00e9 de choisir son avenir professionnel, la certification Qualiopi se pr\u00e9sente sous la forme d\u2019un <strong>r\u00e9f\u00e9rentiel national unique de qualit\u00e9<\/strong>. A travers <strong>7 crit\u00e8res et <\/strong><a href=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/les-32-indicateurs-qualiopi-en-detail\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>32 indicateurs<\/strong><\/a>, cette certification permet d\u2019encadrer les formations li\u00e9es au d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences dispens\u00e9es par des organismes sp\u00e9cialis\u00e9s.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De plus en plus d\u2019organismes et de formateurs ind\u00e9pendants s\u2019int\u00e9ressent \u00e0 la certification Qualiopi en raison des avantages qu\u2019elle procure. La <strong>transparence<\/strong> est son ma\u00eetre mot, en ce sens qu\u2019elle garantit un degr\u00e9 de transparence in\u00e9gal\u00e9 concernant le contenu, les moyens p\u00e9dagogiques et techniques, ou encore le d\u00e9roulement des formations concern\u00e9es. De plus, obtenir une certification Qualiopi permet d\u2019acc\u00e9der au <strong>financement public<\/strong>, ce qui repr\u00e9sente un atout consid\u00e9rable pour la viabilit\u00e9 et le d\u00e9veloppement de tout organisme de formation. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 consulter notre <a href=\"https:\/\/edusign.fr\/certification-qualiopi-organisme-de-formation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Guide Ultime Qualiopi<\/a> pour en savoir plus sur ce label de qualit\u00e9.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Mais avant de pouvoir faire la demande d&rsquo;une telle certification, il faut dans un premier temps mettre au point un programme de formation adapt\u00e9 aux exigences Qualiopi. Et sur ce point, nous pouvons vous aiguiller. Voici les \u00e9tapes cl\u00e9s de la formation d\u2019un programme Qualiopi !<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Identifier les besoins de formation des clients<\/h2>\n\n\n\n<p>Premi\u00e8re \u00e9tape indispensable : identifier les besoins pr\u00e9cis des clients et des apprenants.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque secteur d\u2019activit\u00e9, chaque entreprise, et chaque individu pr\u00e9sentent des caract\u00e9ristiques diff\u00e9rentes. Il n\u2019y a pas de r\u00e8gle unique en mati\u00e8re de formation, en particulier lorsque l\u2019on vise \u00e0 satisfaire les crit\u00e8res qualit\u00e9 Qualiopi. Ainsi, pour cr\u00e9er un programme de formation, il faut d\u2019abord <strong>savoir \u00e0 qui s\u2019adressera ce programme<\/strong>. Et donc quels besoins et comp\u00e9tences il devra satisfaire.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9finir les objectifs de la formation<\/h2>\n\n\n\n<p>D\u00e8s lors que vous avez identifi\u00e9 le profil des apprenants, vous pouvez vous atteler \u00e0 la d\u00e9termination des objectifs de votre programme de formation. On parle alors <strong>d\u2019objectifs p\u00e9dagogiques<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Le programme de formation doit ainsi fixer les nouvelles comp\u00e9tences que les apprenants devront atteindre \u00e0 son issue. Cela inclut \u00e9galement les \u00e9ventuels pr\u00e9-requis, ou encore les conditions de r\u00e9alisation de la formation. Il est m\u00eame vivement recommand\u00e9 de mettre en place une v\u00e9ritable <a href=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/strategie-de-formation-pourquoi-et-comment-etablir-sa-strategie-de-formation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">strat\u00e9gie de formation<\/a>.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"342\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/unnamed-7.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6584\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/unnamed-7.jpg 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/unnamed-7-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mettre au point un programme de formation d\u00e9taill\u00e9<\/h2>\n\n\n\n<p><br>Il s\u2019agit ici de pr\u00e9voir le d\u00e9roul\u00e9 de la formation d\u2019une mani\u00e8re minutieuse, sans oublier le moindre aspect de cette derni\u00e8re. Ce programme doit \u00eatre id\u00e9alement mis <strong>par \u00e9crit<\/strong>. Il doit notamment comprendre :<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>le profil pr\u00e9cis du public vis\u00e9, ainsi que les pr\u00e9requis et modalit\u00e9s d\u2019adaptation des objectifs de formation aux besoins des apprenants (mentions obligatoires depuis le 1er janvier 2017),<\/li>\n\n\n\n<li>le d\u00e9tail des objectifs en termes d\u2019acquisition de comp\u00e9tences et de savoir-faire,<\/li>\n\n\n\n<li>le contenu de la formation de mani\u00e8re totalement transparente, notamment concernant le d\u00e9coupage des diff\u00e9rentes phases th\u00e9oriques et pratiques sous forme de s\u00e9quences,<\/li>\n\n\n\n<li>la r\u00e9alit\u00e9 des moyens p\u00e9dagogiques, techniques, administratifs ou encore humains mis \u00e0 disposition des apprenants tout au long de la formation (\u00e9quipements technologiques, locaux, supports d\u2019apprentissage \u2026),<\/li>\n\n\n\n<li>le niveau de comp\u00e9tences du personnel formateur,<\/li>\n\n\n\n<li>la dur\u00e9e de la formation ainsi que son planning d\u00e9taill\u00e9,<\/li>\n\n\n\n<li>le dispositif de suivi du parcours des apprenants,<\/li>\n\n\n\n<li>et enfin le dispositif d\u2019\u00e9valuation, de mani\u00e8re d\u00e9taill\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ainsi, pour correctement \u00e9tablir votre programme de formation Qualiopi, il ne suffit pas de d\u00e9terminer le contenu g\u00e9n\u00e9ral de cette formation. La division des connaissances en sous-s\u00e9quences, le planning minutieux d\u2019apprentissage, les d\u00e9tails concernant les moyens mis \u00e0 disposition des apprenants, ou encore le suivi et l\u2019\u00e9valuation de ces derniers sont tout autant de facteurs qu\u2019il faut fixer d\u00e8s le d\u00e9part.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour rebondir sur cela, penchons-nous davantage sur l\u2019importance des moyens entourant la formation. Cela peu importe leur nature.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9terminer les moyens techniques, p\u00e9dagogiques et humains de sa formation Qualiopi<\/h2>\n\n\n\n<p>Lorsqu\u2019on parle des moyens mis \u00e0 disposition dans le cadre d\u2019une formation, ce qu\u2019il faut retenir c\u2019est que ces moyens sont de natures diff\u00e9rentes. Ils sont tant techniques que p\u00e9dagogiques, sans oublier humains avec les comp\u00e9tences du personnel formateur.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Un programme de formation se revendiquant qualit\u00e9 Qualiopi doit ainsi remplir des crit\u00e8res qualit\u00e9 \u00e9lev\u00e9s, tout en assurant une transparence compl\u00e8te sur les d\u00e9tails de tous les moyens d\u00e9ploy\u00e9s dans le cadre de cette formation. Les organismes de formation doivent ainsi choisir avec soin leurs moyens p\u00e9dagogiques ou encore techniques. Le conseil le plus simple que l\u2019on puisse vous donner : misez sur des <strong>moyens p\u00e9dagogiques avec lesquels vous \u00eates \u00e0 l\u2019aise<\/strong>, que vous saurez parfaitement manier pour aider vos apprenants \u00e0 atteindre leurs objectifs.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ce qu\u2019il faut garder \u00e0 l\u2019esprit, c\u2019est que les moyens p\u00e9dagogiques et techniques s\u00e9lectionn\u00e9s doivent permettre \u00e0 la grande majorit\u00e9 des apprenants d\u2019atteindre leurs objectifs de formation. Autre facteur d\u00e9terminant : les <strong>contraintes<\/strong> li\u00e9es \u00e0 la dur\u00e9e de la formation ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019espace dont vous disposez, qui influent sur le choix des moyens p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n<p>De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, il est toujours recommand\u00e9 de <strong>varier les supports de formation<\/strong>. Cela permet de stimuler l\u2019int\u00e9r\u00eat et l\u2019apprentissage des apprenants, mais \u00e9galement de diversifier l\u2019offre de formation en elle-m\u00eame. Exercices participatifs, fiches synth\u00e9tiques, cours en visio ou encore \u00e9tudes de cas sont tant d\u2019options que vous pouvez combiner.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"342\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/unnamed-8.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6585\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/unnamed-8.jpg 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/unnamed-8-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ne pas oublier les outils de suivi de formation et d\u2019\u00e9valuation<\/h2>\n\n\n\n<p>En guise de derni\u00e8re \u00e9tape : les <strong>outils de suivi et d\u2019\u00e9valuation<\/strong> de la formation. Dans votre processus de cr\u00e9ation d\u2019un programme de formation, au-del\u00e0 de son d\u00e9roul\u00e9 et de son contenu, vous devez \u00e9galement penser \u00e0 la mani\u00e8re dont l\u2019\u00e9volution des apprenants sera contr\u00f4l\u00e9e. Et surtout \u00e9valu\u00e9e en fin de parcours.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A cet effet, nous vous recommandons de fixer d\u00e8s le d\u00e9part vos outils de suivi et <a href=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/evaluation-dune-formation-les-differentes-etapes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">d\u2019\u00e9valuation<\/a>. Les techniques en la mati\u00e8re sont nombreuses, et il appartient \u00e0 chaque organisme de formation de choisir celle qui lui convient. Vous pouvez par exemple opter pour un cahier des charges, des checklists, des logiciels accessibles en ligne, ou des questionnaires traditionnels \u00e0 soumettre aux apprenants.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Cela permet de vous assurer que les apprenants ont bien atteint leurs objectifs, mais \u00e9galement <strong>d\u2019identifier les points forts et les points faibles de votre formation<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La certification Qualiopi est devenue indispensable pour tout organisme professionnel de formation digne de ce nom. Son obtention est conditionn\u00e9e \u00e0 des crit\u00e8res particuli\u00e8rement exigeants, mais en contrepartie, ses d\u00e9tenteurs peuvent faire valoir la qualit\u00e9 ainsi que la transparence de leurs formations.&nbsp;Focus sur la d\u00e9finition de la certification Qualiopi, et les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6584,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":""},"categories":[1,17],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6583"}],"collection":[{"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6583"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6583\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6584"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6583"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6583"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6583"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}