{"id":5686,"date":"2022-04-15T10:46:12","date_gmt":"2022-04-15T08:46:12","guid":{"rendered":"https:\/\/edusign.fr\/blog\/?p=5686"},"modified":"2023-11-15T18:57:53","modified_gmt":"2023-11-15T18:57:53","slug":"pourquoi-une-entreprise-a-besoin-danalyser-ses-formations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/pourquoi-une-entreprise-a-besoin-danalyser-ses-formations\/","title":{"rendered":"Pourquoi une entreprise a besoin d\u2019analyser ses formations ?"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"ToC\"><\/div>\n\n\n\n<p>Besoin en formation : une action de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences d\u00e9signe l\u2019acquisition de connaissances et de savoirs faire par un b\u00e9n\u00e9ficiaire. Le but des besoins en formation est de r\u00e9soudre une situation probl\u00e9matique ou de satisfaire un projet.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation des besoins est la premi\u00e8re \u00e9tape pour identifier les objectifs de la formation. Elle commence par <a href=\"https:\/\/www.blog-formation-entreprise.fr\/realiser-le-diagnostic-prealable-dun-projet-de-formation-mode-demploi\/#:~:text=Il%20peut%20%C3%AAtre%20caract%C3%A9ris%C3%A9%20par,enfin%203)%20son%20niveau%20d&#039;\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">un diagnostic de la situation<\/a> afin de comprendre quelles sont les d\u00e9ficiences. De plus, l\u2019\u00e9valuation des besoins identifie les forces et les opportunit\u00e9s en termes de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Quel est le but de l&rsquo;analyse de formation ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Le but de l&rsquo;\u00e9valuation des besoins est non seulement d&rsquo;identifier les domaines dans lesquels une formation est n\u00e9cessaire, mais aussi de d\u00e9terminer le type de formation le plus appropri\u00e9.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"290\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/unnamed-14.png\" alt=\"Schema processus d\u2019\u00e9valuation d\u2019une formation\" class=\"wp-image-5684\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-14.png 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-14-300x170.png 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Voici comment fonctionne le processus d\u2019\u00e9valuation d\u2019une formation<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Une fois les besoins identifi\u00e9s, il est n\u00e9cessaire de d\u00e9finir les objectifs de la formation afin de d\u00e9terminer ce qui doit \u00eatre appris. Ce n&rsquo;est qu&rsquo;apr\u00e8s avoir d\u00e9fini les objectifs que l&rsquo;on peut commencer \u00e0 chercher un formateur ou un cours.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La taxonomie de Bloom<\/strong> repose sur des objectifs \u00e9ducationnels qui sont :<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>la connaissance<\/li>\n\n\n\n<li>la compr\u00e9hension&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;application<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;analyse<\/li>\n\n\n\n<li>la synth\u00e8se<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;\u00e9valuation<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La taxonomie de Bloom permet d&rsquo;organiser logiquement la succession des s\u00e9quences d&rsquo;apprentissage. Par exemple, le formateur peut solliciter les activit\u00e9s d&rsquo;analyse en premier puis le travail de synth\u00e8se pour finir.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"307\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/unnamed-15.png\" alt=\"Pyramide de la taxonomie de Bloom\" class=\"wp-image-5683\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-15.png 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-15-300x180.png 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>La pyramide de la taxonomie de Bloom<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles une entreprise doit effectuer une analyse des besoins en formation. La principale raison est de s&rsquo;assurer que l&rsquo;entreprise se concentre sur les comp\u00e9tences essentielles dont ses employ\u00e9s ont besoin pour faire leur travail.<\/p>\n\n\n\n<p>En identifiant et en ciblant ces comp\u00e9tences essentielles, l&rsquo;entreprise peut s&rsquo;assurer que ses employ\u00e9s sont correctement form\u00e9s et \u00e9quip\u00e9s pour r\u00e9pondre aux exigences de leur poste.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Analyser sa formation pour am\u00e9liorer la productivit\u00e9<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Une analyse des besoins en formation peut \u00e9galement contribuer \u00e0 am\u00e9liorer la productivit\u00e9 et la motivation des employ\u00e9s. Lorsque les employ\u00e9s sentent qu&rsquo;ils re\u00e7oivent la formation n\u00e9cessaire pour faire leur travail efficacement, ils sont susceptibles d&rsquo;\u00eatre plus productifs et motiv\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>En outre, une analyse des besoins en formation peut aider \u00e0 identifier les domaines dans lesquels les employ\u00e9s peuvent avoir besoin d&rsquo;un soutien ou d&rsquo;un d\u00e9veloppement suppl\u00e9mentaire.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Exemple de besoins essentiels pour les apprenants :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>S\u2019adapter \u00e0 la formation&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper des comp\u00e9tences&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Renforcer ces capacit\u00e9s&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Apprendre en collectivit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ces informations peuvent ensuite \u00eatre utilis\u00e9es pour cr\u00e9er des programmes de formation cibl\u00e9s qui r\u00e9pondent \u00e0 ces besoins sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n<a style=\"background-color:#3D9EFD\" class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/edusign.com\/registration\/\">Analyser mes formations d\u00e8s maintenant<\/a>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Comment fonctionne une bonne analyse ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Contrairement \u00e0 ce que l\u2019on pourrait penser, l\u2019analyse des besoins et attentes de formation n\u2019est pas un processus difficile. Par contre, le processus prend du temps et c\u2019est \u00e0 ce niveau qu\u2019il rev\u00eat une certaine complexit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;analyse des besoins de formation est un processus qui permet \u00e0 une organisation d&rsquo;identifier les besoins sp\u00e9cifiques de formation de ses employ\u00e9s.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"231\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/unnamed-1.jpg\" alt=\"Diagnostic en formation par une entreprise Formalis Conseil\" class=\"wp-image-5682\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-1.jpg 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-1-300x135.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Le diagnostic en formation par une entreprise \u00a9Formalis Conseil<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>L&rsquo;analyse commence par un diagnostic de la situation afin de comprendre quelles sont les lacunes, les forces et les opportunit\u00e9s en termes de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<p>Le but de l&rsquo;\u00e9valuation des besoins est non seulement d&rsquo;identifier les domaines dans lesquels une formation est n\u00e9cessaire, mais aussi de d\u00e9terminer le type de formation le plus appropri\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Une fois les besoins identifi\u00e9s, il est n\u00e9cessaire de d\u00e9finir les objectifs de la formation avant de commencer la recherche d&rsquo;un formateur ou d&rsquo;un cours.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"monbackbleu\">\n<h4>Astuce :<\/h4>\n<p>Pour rep\u00e9rer les objectifs d\u2019une formation par une entreprise, il suffit de s\u2019exprimer avec cette phrase : \u00ab \u00c0 la fin de la formation, les apprenants seront capable de\u2026 \u00bb<\/p><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pour quelles raisons analyser les formations de son entreprise ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles une entreprise doit proc\u00e9der \u00e0 une analyse des besoins en formation.<\/p>\n\n\n\n<p>La principale raison est de s&rsquo;assurer que les entreprises se concentrent sur les comp\u00e9tences essentielles dont ces employ\u00e9s ont besoin pour faire leur travail.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"288\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/unnamed-2.jpg\" alt=\"Liste des comp\u00e9tences essentielles \u00e0 acqu\u00e9rir dans une formation\" class=\"wp-image-5681\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-2.jpg 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-2-300x169.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Exemple des comp\u00e9tences essentielles \u00e0 acqu\u00e9rir dans une formation<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<ol>\n<li><h3><strong>La lecture<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>La lecture est une activit\u00e9 qui participe au bon d\u00e9veloppement intellectuel et permet d&rsquo;accro\u00eetre ses connaissances tout en se distrayant.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"2\">\n<li><h3><strong>L\u2019utilisation de documents<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Comprendre et entrer de l\u2019information dans diff\u00e9rents types de documents<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"3\">\n<li><h3><strong>Calcul<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Utilisation de chiffres et n\u00e9cessit\u00e9 de penser en termes quantitatifs dans l\u2019ex\u00e9cution des t\u00e2ches.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"4\">\n<li><h3><strong>R\u00e9daction<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Communiquer par l\u2019\u00e9criture. \u00c9crire pour organiser l\u2019information, cr\u00e9er des rapports ou faire des demandes.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"5\">\n<li><h3><strong>Capacit\u00e9 de raisonnement<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>D\u00e9velopper ses capacit\u00e9s de raisonnement, d&rsquo;analyse et de d\u00e9duction pour accro\u00eetre son efficacit\u00e9 professionnelle.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"6\">\n<li><h3><strong>Communication orale<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Communiquer oralement pour \u00e9changer des id\u00e9es et de l\u2019information. Donner son opinion pendant une r\u00e9union communautaire.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"7\">\n<li><h3><strong>Travail d\u2019\u00e9quipe<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Le travail en \u00e9quipe permet \u00e9galement de favoriser le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences dans l&rsquo;\u00e9quipe, de limiter les risques en cas d&rsquo;absence et de d\u00e9velopper l&rsquo;intelligence collective.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"8\">\n<li><h3><strong>Technologie num\u00e9rique<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Le num\u00e9rique permet d&rsquo;abord de concevoir des environnements d&rsquo;apprentissage qui r\u00e9organisent la relation entre formateurs et form\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"9\">\n<li><h3><strong>Formation continue<\/strong><\/h3><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Participation \u00e0 un processus permanent d\u2019am\u00e9lioration des comp\u00e9tences et des connaissances. Apprendre au moyen d\u2019une formation r\u00e9guli\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>En identifiant et en ciblant ces comp\u00e9tences essentielles, l&rsquo;entreprise peut s&rsquo;assurer que ses employ\u00e9s sont correctement form\u00e9s et \u00e9quip\u00e9s pour r\u00e9pondre aux exigences de leur travail.<\/p>\n\n\n\n<p>La force du digital est de permettre de renforcer le contr\u00f4le qualit\u00e9 de formation sur la dur\u00e9e, en automatisant le plus possible le processus d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\n<p>Cela peut contribuer \u00e0 garantir que les employ\u00e9s d\u00e9veloppent constamment les comp\u00e9tences requises pour leur travail.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"monbackbleu\">\n<h4>Conseil :<\/h4>\n<p>En plus d\u2019identifier les comp\u00e9tences des apprenants, le formateur, lui aussi doit acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences essentielles d\u2019un formateur qui sont : <\/p>\n<ul>\n<li><p>Le sens de la communication<\/p><\/li>\n<li><p>La p\u00e9dagogie <\/p><\/li>\n<li><p>Accompagnement et \u00e9valuation <\/p><\/li>\n<li><p>R\u00e9guler les dynamiques de groupe <\/p><\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n\n\n<p>Une entreprise doit \u00e9galement analyser ses besoins en formation car cela permet une meilleure communication entre les employ\u00e9s et la direction.<\/p>\n\n\n\n<p>Par exemple, le management par objectifs est un moyen d\u2019am\u00e9liorer le moral des employ\u00e9s dans une entreprise.<\/p>\n\n\n\n<p>Autre exemple, l\u2019entreprise <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/\"><strong>Edusign<\/strong><\/a> cr\u00e9e des OKR\u2019s chaque trimestre pour chacun de ses employ\u00e9s. Le but est de communiquer les besoins et les objectifs des collaborateurs afin de s\u2019am\u00e9liorer au fur et \u00e0 mesure.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"430\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/unnamed-16.png\" alt=\"Processus du management par objectifs Asana\" class=\"wp-image-5680\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-16.png 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-16-300x252.png 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Le processus du management par objectifs \u00a9Asana<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Lorsque les employ\u00e9s comprennent les objectifs de la formation, ils sont mieux \u00e0 m\u00eame de comprendre comment celle-ci leur sera b\u00e9n\u00e9fique, \u00e0 eux et \u00e0 leur travail. Cela peut contribuer \u00e0 am\u00e9liorer le moral des employ\u00e9s et \u00e0 <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/enseigner-a-lere-du-numerique-comment-assurer-lassiduite-des-apprenants\/\">r\u00e9duire la r\u00e9sistance \u00e0 la formation<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Analyser les qualit\u00e9s de sa formation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019am\u00e9lioration de la performance d\u2019une formation peut m\u00eame aboutir \u00e0 \u00e9carter un organisme de formation si les probl\u00e8mes constat\u00e9s sont r\u00e9currents \u00e0 toutes ses formations propos\u00e9es.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Elle montre aussi au management qu\u2019il peut mettre en \u0153uvre un travail de s\u00e9lection des offres plus proches de l\u2019activit\u00e9. Cette am\u00e9lioration de la performance s\u2019adapte au niveau d\u2019exp\u00e9rience de chaque collaborateur et m\u00e9tier.<\/p>\n\n\n\n<p>La notion de qualit\u00e9 pour une formation est tr\u00e8s subjective. Elle repose sur l\u2019ad\u00e9quation entre le programme p\u00e9dagogique propos\u00e9 par l&rsquo;organisme de formation et les besoins de l\u2019entreprise.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"328\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/unnamed-17.png\" alt=\"plan de formation avec les notions de besoins\" class=\"wp-image-5679\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-17.png 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-17-300x192.png 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Exemple d\u2019un plan de formation avec les notions de besoins et de p\u00e9dagogie<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Ces deux notions de qualit\u00e9 se compl\u00e8tent, car c&rsquo;est \u00e0 l&rsquo;entreprise de pr\u00e9ciser ses besoins.&nbsp;L&rsquo;organisme de formation est charg\u00e9 de proposer un programme r\u00e9pondant \u00e0 ces besoins.<\/p>\n\n\n\n<p>La certification d&rsquo;un organisme de formation est une garantie que cet organisme peut r\u00e9pondre aux besoins des entreprises.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>L&rsquo;aide des outils digitaux dans l&rsquo;analyse<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Pour renforcer son contr\u00f4le qualit\u00e9 en mati\u00e8re de formation, une entreprise peut s\u2019appuyer sur <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/70-outils-pour-animer-vos-formations\/\">les outils digitaux<\/a>. Ceux-ci lui permettent d\u2019obtenir une vision r\u00e9ellement globale. Concr\u00e8tement, ils permettent d\u2019automatiser toutes les \u00e9tapes n\u00e9cessaires \u00e0 une juste \u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\n<p>Les donn\u00e9es recueillies par ces outils permettent de mieux comprendre les comportements des employ\u00e9s avant, pendant et apr\u00e8s la formation. Elles permettent \u00e9galement de d\u00e9tecter toute am\u00e9lioration ou d\u00e9t\u00e9rioration des comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<p>Par exemple, les questionnaires en ligne permettent de comprendre les besoins des employ\u00e9s et de par la suite am\u00e9liorer leurs conditions d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/edusign.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/unnamed-18.png\" alt=\"fiche de questionnaire en ligne sur Edusign\" class=\"wp-image-5678\" width=\"512\" height=\"408\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-18.png 512w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/unnamed-18-300x239.png 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Voici une fiche de questionnaire en ligne sur Edusign<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Edusign propose des <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/questionnaires-en-ligne\/\">questionnaires en ligne<\/a> disponibles pour les formateurs de mani\u00e8re \u00e0 interroger les collaborateurs sur leur ressenti ainsi que leurs besoins.<\/p>\n\n\n\n<a style=\"background-color:#3D9EFD\" class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/edusign.com\/registration\/\">Cr\u00e9er mes premiers questionnaires en ligne<\/a>\n\n\n\n<p>L&rsquo;entreprise peut \u00e9galement utiliser l&rsquo;analyse pour am\u00e9liorer la communication entre les employ\u00e9s et la direction. En outre, l&rsquo;entreprise peut utiliser les outils num\u00e9riques pour renforcer son contr\u00f4le de la qualit\u00e9 en mati\u00e8re de formation.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"link-highlight\">\n<h4>Pour aller plus loin<\/h4>\n<div class=\"bloc-lien-blog\">\n    <ul>\n        <li><a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/20-chiffres-cles-sur-la-formation-professionnelle\/\">20 chiffres cl\u00e9s de la formation professionnelle<\/a>\n        <\/li>\n        <li><a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/bilan-pedagogique-et-financier-procedure-et-guide\/\">Bilan p\u00e9dagogique et financier : les questions \u00e0 se poser sur cette proc\u00e9dure !\n<\/a>\n        <\/li>\n    <\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>L&rsquo;analyse des besoins en formation est un processus complexe qui peut pr\u00e9senter de nombreux avantages pour une entreprise. En effectuant une analyse, une entreprise peut s&rsquo;assurer qu&rsquo;elle se concentre sur les comp\u00e9tences essentielles dont ses employ\u00e9s ont besoin pour faire leur travail.<\/p>\n\n\n\n<p>Si leurs r\u00e9sultats sont prometteurs et parfois inattendus, leur impact sur les petites structures demeure cependant am\u00e9liorable. Une \u00e9valuation syst\u00e9matique serait n\u00e9cessaire pour en \u00e9tablir un bilan circonstanci\u00e9 et complet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Besoin en formation : une action de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences d\u00e9signe l\u2019acquisition de connaissances et de savoirs faire par un b\u00e9n\u00e9ficiaire. Le but des besoins en formation est de r\u00e9soudre une situation probl\u00e9matique ou de satisfaire un projet. L&rsquo;\u00e9valuation des besoins est la premi\u00e8re \u00e9tape pour identifier les objectifs de la formation. 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