{"id":22048,"date":"2024-08-14T08:47:31","date_gmt":"2024-08-14T08:47:31","guid":{"rendered":"https:\/\/edusign.com\/fr\/?p=22048"},"modified":"2024-08-07T08:56:39","modified_gmt":"2024-08-07T08:56:39","slug":"les-escape-games-numeriques-une-nouvelle-approche-ludique-pour-enseigner-des-concepts-complexes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/les-escape-games-numeriques-une-nouvelle-approche-ludique-pour-enseigner-des-concepts-complexes\/","title":{"rendered":"Les escape games num\u00e9riques : une nouvelle approche ludique pour enseigner des concepts complexes\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p>Comment r\u00e9pondre aux attentes exigeantes des clients&nbsp;?&nbsp; Beaucoup d\u2019organismes de formation posent cette question. Avant de s\u2019inscrire, les clients prennent en effet de bien analyser l\u2019offre. Ils ne se contentent plus de v\u00e9rifier la qualit\u00e9 du contenu. Ils s\u2019int\u00e9ressent aussi \u00e0 <strong>l\u2019approche p\u00e9dagogique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les formateurs sont oblig\u00e9s de miser sur des concepts plus innovants pour satisfaire leurs besoins \u00e9volutifs. Ils sont nombreux \u00e0 avoir introduit la <strong>gamification<\/strong> dans le programme de formation. Le principe est d\u2019utiliser les jeux comme <strong>outil d\u2019apprentissage<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Plusieurs solutions gamifi\u00e9es \u00e0 usage p\u00e9dagogique sont maintenant disponibles. Les QCM et les quizz sont les plus connus. Mais l\u2019Escape Game num\u00e9rique se pr\u00e9sente comme la meilleure option.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>C\u2019est un <strong>outil p\u00e9dagogique<\/strong> efficace surtout \u00e0 l\u2019heure o\u00f9 l\u2019e-learning est en train de devenir une norme. Il permet d\u2019ailleurs de faciliter la compr\u00e9hension des concepts complexes.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Mais qu\u2019est-ce que l\u2019Escape Game num\u00e9rique&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>En quoi son application pourrait-elle \u00eatre favorable \u00e0 l\u2019apprentissage&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment l\u2019utiliser&nbsp;?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les <strong>organismes de formation<\/strong> pourront poser beaucoup de questions sur le sujet. Ils trouveront dans cet article quelques \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>L\u2019Escape Game Num\u00e9rique, c\u2019est quoi&nbsp;?&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019Escape Game est avant tout une <strong>activit\u00e9 divertissante<\/strong>. Son but est de trouver des indices et de r\u00e9soudre des \u00e9nigmes pour r\u00e9ussir une mission ou pour s\u2019\u00e9chapper d\u2019un endroit. Il faut agir dans un d\u00e9lai d\u00e9fini.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ce jeu d\u2019\u00e9nigmes a connu une forte popularit\u00e9 suite \u00e0 l\u2019ouverture de nombreuses salles en France. Il a alors adopt\u00e9 un <strong>format digital<\/strong>. Il a donc pris le nom d\u2019<strong>Escape Game num\u00e9rique<\/strong>. Il incite les joueurs \u00e0 d\u00e9ployer diff\u00e9rentes comp\u00e9tences techniques pour r\u00e9soudre les \u00e9nigmes et voyager \u00e0 travers leur \u00e9cran.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/gabriel-vasiliu-kQ7eDgjP5po-unsplash-Grande-1024x682.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-22049\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/gabriel-vasiliu-kQ7eDgjP5po-unsplash-Grande-1024x682.jpeg 1024w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/gabriel-vasiliu-kQ7eDgjP5po-unsplash-Grande-300x200.jpeg 300w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/gabriel-vasiliu-kQ7eDgjP5po-unsplash-Grande-768x512.jpeg 768w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/gabriel-vasiliu-kQ7eDgjP5po-unsplash-Grande.jpeg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>L\u2019Escape game num\u00e9rique au service de la formation professionnelle<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Actuellement, l\u2019Escape Game num\u00e9rique est devenu un v\u00e9ritable <strong>outil p\u00e9dagogique<\/strong>. En effet, les organismes de formation privil\u00e9gient de plus en plus les approches ludiques. Il se trouve que la <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/la-gamification-en-formation-utilisation-et-avantages\/\">gamification <\/a>facilite la transmission des savoirs.<\/p>\n\n\n\n<p>Elle permet au formateur de mettre en place un <strong>apprentissage interactif<\/strong>. En favorisant la participation des apprenants, on peut les aider \u00e0 comprendre rapidement les concepts. Ils ne seront pas de simples spectateurs qui essaient de tout comprendre. Ils seront des acteurs, ce qui va faciliter <strong>l\u2019acquisition des comp\u00e9tences<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Inclure l\u2019Escape game num\u00e9rique dans le programme, c\u2019est offrir aux apprenants une exp\u00e9rience in\u00e9dite. Cet <strong>apprentissage ludique<\/strong> va les marquer \u00e0 jamais. Cela va g\u00e9n\u00e9rer de l\u2019\u00e9motion chez eux, ce qui va booster leur m\u00e9moire.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pour <strong>transmettre des connaissances difficiles<\/strong> \u00e0 comprendre, l\u2019escape game est un excellent alli\u00e9. Les \u00e9tudiants pourront m\u00e9moriser facilement le concept s\u2019il est propos\u00e9 dans un cadre ludique. On peut \u00e9galement les aider \u00e0 comprendre leur m\u00e9canisme de fonctionnement.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019Escape Game num\u00e9rique permet aussi de stimuler les comp\u00e9tences psycho-sociales. En effet, il favorise&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>la collaboration,<\/li>\n\n\n\n<li>la communication,<\/li>\n\n\n\n<li>l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe,<\/li>\n\n\n\n<li>l\u2019engagement des apprenants dans l\u2019apprentissage,<\/li>\n\n\n\n<li>la compr\u00e9hension de la th\u00e9matique abord\u00e9e,<\/li>\n\n\n\n<li>la capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Notons qu\u2019il est possible d\u2019utiliser l\u2019Escape game num\u00e9rique lors d\u2019une <strong>formation en pr\u00e9sentiel<\/strong>. Mais son usage est surtout recommand\u00e9 lors des cours \u00e0 distance.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"monbackbleu\">\n<h3>Astuce :<\/h3>\n<p>Il faut bien choisir l\u2019interface de jeux pour les rendre facilement accessibles aux utilisateurs cibles. <\/p><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cr\u00e9ation d\u2019un escape game num\u00e9rique&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Utiliser l\u2019escape game num\u00e9rique comme outil d\u2019apprentissage est certes efficace. Mais, cela demande de la prudence. Il faut d\u00e9j\u00e0 cr\u00e9er un jeu adapt\u00e9 \u00e0 la th\u00e9matique qu\u2019il faut aborder. Il est hors de question de distraire les apprenants et de les faire oublier l\u2019objet et <strong>l\u2019objectif de la formation<\/strong>. Comment cr\u00e9er un escape game num\u00e9rique ad\u00e9quat alors&nbsp;?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Bien \u00e9laborer le sc\u00e9nario<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La cr\u00e9ation d\u2019un escape game num\u00e9rique d\u00e9bute \u00e9videmment par la conception d\u2019un bon <strong>sc\u00e9nario<\/strong>. On doit&nbsp;:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>d\u00e9finir l\u2019objectif ou la cible du projet,<\/li>\n\n\n\n<li>identifier les participants (leurs profils et leurs objectifs en suivant la formation),<\/li>\n\n\n\n<li>identifier les contraintes qui pourraient se pr\u00e9senter comme le temps, l\u2019espace ou le budget,<\/li>\n\n\n\n<li>cr\u00e9er l\u2019intrigue,<\/li>\n\n\n\n<li>cr\u00e9er les \u00e9nigmes,<\/li>\n\n\n\n<li>sc\u00e9nariser.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Il ne faut en aucun cas n\u00e9gliger <strong>l\u2019aspect p\u00e9dagogique du jeu<\/strong>. On doit toujours se rappeler que d\u2019aider les apprenants \u00e0 bien assimiler une connaissance, peu importe son niveau de difficult\u00e9.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cependant, les \u00e9nigmes trop difficiles sont \u00e0 \u00e9viter qui risquent de <strong>d\u00e9courager les apprenants<\/strong>. L\u2019ajout d\u2019\u00e9tapes de r\u00e9ussite est en revanche conseill\u00e9, car cela favorise leur r\u00e9flexion et leur motivation.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/julien-tromeur-EOSHmMbjT8g-unsplash-Grande-1024x576.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-22050\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/julien-tromeur-EOSHmMbjT8g-unsplash-Grande-1024x576.jpeg 1024w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/julien-tromeur-EOSHmMbjT8g-unsplash-Grande-300x169.jpeg 300w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/julien-tromeur-EOSHmMbjT8g-unsplash-Grande-768x432.jpeg 768w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/08\/julien-tromeur-EOSHmMbjT8g-unsplash-Grande.jpeg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Choisir le format<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Le <strong>jeu d\u2019\u00e9vasion p\u00e9dagogique<\/strong> peut avoir diff\u00e9rents formats. Les organismes de formation peuvent par exemple opter pour&nbsp;une chasse au tr\u00e9sor ou des histoires interactives. Concernant les \u00e9nigmes, plusieurs outils num\u00e9riques peuvent \u00eatre utilis\u00e9s comme&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>des QR-code,<\/li>\n\n\n\n<li>des cadenas virtuels,<\/li>\n\n\n\n<li>des exerciseurs,<\/li>\n\n\n\n<li>des extensions S\u2019Cape\u2026etc.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Faites en sorte que les \u00e9nigmes et les \u00e9l\u00e9ments de d\u00e9cor soient compatibles avec le concept \u00e0 apprendre.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>D\u00e9velopper le jeu<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Il est possible de collaborer avec des experts lors du <strong>d\u00e9veloppement d\u2019un escape game num\u00e9rique<\/strong>. L\u2019organisme de formation doit seulement pr\u00e9senter le projet et les objectifs \u00e0 atteindre.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>C\u2019est \u00e0 l\u2019expert de d\u00e9velopper l\u2019application ou la <strong>plateforme de jeu<\/strong>. Il doit cr\u00e9er les visuels, le d\u00e9cor, l\u2019ambiance sonore, la musique et les \u00e9nigmes. La conception d\u2019un escape game num\u00e9rique \u00e0 usage p\u00e9dagogique s\u2019ach\u00e8ve par un test.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans tout le processus, le d\u00e9veloppeur et le formateur doivent collaborer \u00e9troitement. Ils doivent s\u2019assurer que le jeu soit \u00e0 la fois <strong>p\u00e9dagogique et ludique<\/strong>. Le but est d\u2019offrir aux apprenants le plaisir d\u2019apprendre et de r\u00e9ussir avec&nbsp;:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>une poign\u00e9e d\u2019\u00e9nigmes pertinentes,<\/li>\n\n\n\n<li>un peu de challenge captivant,<\/li>\n\n\n\n<li>un soup\u00e7on de fun.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Int\u00e9grer l\u2019Escape game num\u00e9rique dans le parcours<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Le principe de cette <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/les-approches-pedagogiques-novatrices-dans-lenseignement-superieur\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">approche p\u00e9dagogique <\/a>est en effet d\u2019int\u00e9grer une partie de jeu d\u2019\u00e9nigmes dans le parcours. Le formateur peut utiliser diff\u00e9rents types de support. Dans le cas d\u2019une formation \u00e0 distance par exemple, il est possible de r\u00e9unir les participants sur Skype, Zoom, Microsoft Teams ou Google Meet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Il faut toujours commencer la partie par un <strong>petit briefing<\/strong>. En effet, le formateur doit avant toute chose pr\u00e9senter le concept \u00e0 \u00e9tudier. Il va ensuite expliquer le <strong>d\u00e9roulement de l\u2019activit\u00e9<\/strong>. Il annonce ensuite la dur\u00e9e de la partie.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Il faut faire en sorte que l\u2019acc\u00e8s au jeu ne soit pas limit\u00e9 dans le temps. Il sera alors possible de stopper la partie et de la reprendre ult\u00e9rieurement. Le formateur peut profiter de l\u2019occasion pour fournir un <strong>feedback<\/strong> aux apprenants. Il pourra aussi leur prodiguer des informations suppl\u00e9mentaires pour enrichir le contenu.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comment r\u00e9pondre aux attentes exigeantes des clients&nbsp;?&nbsp; Beaucoup d\u2019organismes de formation posent cette question. Avant de s\u2019inscrire, les clients prennent en effet de bien analyser l\u2019offre. Ils ne se contentent plus de v\u00e9rifier la qualit\u00e9 du contenu. Ils s\u2019int\u00e9ressent aussi \u00e0 l\u2019approche p\u00e9dagogique. 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