{"id":21776,"date":"2024-06-18T10:08:04","date_gmt":"2024-06-18T10:08:04","guid":{"rendered":"https:\/\/edusign.com\/fr\/?p=21776"},"modified":"2024-06-17T10:34:24","modified_gmt":"2024-06-17T10:34:24","slug":"les-avantages-et-les-defis-de-lutilisation-des-jeux-de-societe-comme-outil-denseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/les-avantages-et-les-defis-de-lutilisation-des-jeux-de-societe-comme-outil-denseignement\/","title":{"rendered":"Les avantages et les d\u00e9fis de l&rsquo;utilisation des jeux de soci\u00e9t\u00e9 comme outil d&rsquo;enseignement"},"content":{"rendered":"\n<p>L\u2019objectif de tout apprenant en suivant une formation professionnelle, c\u2019est d\u2019\u00eatre plus comp\u00e9tent. Ils pourront alors faire leur travail avec plus d\u2019aisance. Certains d\u2019entre eux souhaitent progresser dans leur vie professionnelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour les aider \u00e0 atteindre leurs objectifs, les formateurs \u0153uvrent \u00e0 bien <strong>choisir la m\u00e9thode d\u2019apprentissage \u00e0 proposer<\/strong>. Les approches traditionnelles bas\u00e9es sur des cours th\u00e9oriques et pratiques sont les plus connues.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont acc\u00e8s \u00e0 diff\u00e9rentes connaissances. Puis, ils sont encourag\u00e9s \u00e0 d\u00e9montrer leurs acquis pendant les cours pratiques. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Actuellement, les formateurs ont invent\u00e9 de nouvelles approches d\u2019apprentissage. Ils utilisent les <strong>jeux de soci\u00e9t\u00e9 comme outil d\u2019enseignement<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Quels sont les avantages d\u2019une telle approche&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Quels sont les d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 cette m\u00e9thode&nbsp;?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"684\" src=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/jo-szczepanska-5aiRb5f464A-unsplash-Grande-1-1024x684.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-21779\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/jo-szczepanska-5aiRb5f464A-unsplash-Grande-1-1024x684.jpeg 1024w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/jo-szczepanska-5aiRb5f464A-unsplash-Grande-1-300x200.jpeg 300w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/jo-szczepanska-5aiRb5f464A-unsplash-Grande-1-768x513.jpeg 768w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/jo-szczepanska-5aiRb5f464A-unsplash-Grande-1.jpeg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les avantages d\u2019utiliser les jeux de soci\u00e9t\u00e9 dans le cadre d\u2019une formation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Les jeux de soci\u00e9t\u00e9 sont d\u2019excellents <strong>outils de divertissement<\/strong>. Actuellement, ils sont au service de la formation. Quel est l\u2019int\u00e9r\u00eat de leur utilisation&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Permettre aux stagiaires d\u2019\u00eatre des acteurs de leur formation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Int\u00e9grer les jeux dans le programme de formation est une solution int\u00e9ressante. En effet, c\u2019est une <strong>approche p\u00e9dagogique dynamique<\/strong> baptis\u00e9e p\u00e9dagogie active. Elle met les stagiaires \u00e0 la place de l\u2019acteur.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Avec cette m\u00e9thode, les apprenants ne se contentent plus d\u2019attendre \u00e0 ce que le formateur leur d\u00e9livre un savoir. Ils vont cr\u00e9er cette connaissance gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience. Proposer des jeux de soci\u00e9t\u00e9 en formation, c\u2019est une sorte de mise en situation r\u00e9elle.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pendant le jeu, les participants vont explorer toutes les donn\u00e9es \u00e0 leur disposition. Ils vont ensuite identifier la strat\u00e9gie pouvant les mener \u00e0 la victoire. Le formateur n\u2019aura plus qu\u2019\u00e0 les guider \u00e0 tirer des le\u00e7ons \u00e0 partir de cette exp\u00e9rience. Ils pourront les appliquer dans le milieu professionnel.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Conseils<\/strong>&nbsp;: Le choix des jeux \u00e0 proposer est d\u2019une importance capitale. Il faut tenir compte du profil et des objectifs de chaque participant.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019apprentissage<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le jeu est un support efficace pour <strong>transmettre des connaissances<\/strong>. Il permet aussi de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences des stagiaires autrement. Il permet \u00e0 ces derniers&nbsp;:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>d\u2019\u00e9valuer leur savoir,<\/li>\n\n\n\n<li>de partager leur connaissance,<\/li>\n\n\n\n<li>d\u2019apprendre \u00e0 communiquer avec les autres,<\/li>\n\n\n\n<li>de collaborer avec autrui,<\/li>\n\n\n\n<li>d\u2019apprendre l\u2019entraide<\/li>\n\n\n\n<li>de <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/comment-engager-vos-apprenants-en-formation-grace-au-digital\/\">stimuler leur engagement<\/a>.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019apprentissage se d\u00e9roule donc dans un contexte ludique. Des sensations positives se d\u00e9veloppent chez les stagiaires. Le plaisir, la joie et l\u2019excitation seront au rendez-vous. Tout cela va <strong>optimiser la performance<\/strong> du cerveau. Les apprenants seront plus capables de retenir les connaissances acquises.&nbsp; &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Favoriser l\u2019interaction et l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les jeux de soci\u00e9t\u00e9 sont des outils permettant de <strong>stimuler les interactions<\/strong> entre les stagiaires. Pour rappel, ils doivent parfois coop\u00e9rer ou s\u2019entraider. Il y a donc de v\u00e9ritables moments de partage. Les apprenants pourront alors d\u00e9velopper leur capacit\u00e9 de communication et l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fournir des feedbacks imm\u00e9diats<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Utiliser les <strong>jeux de soci\u00e9t\u00e9 en formation<\/strong> permet aux formateurs de fournir des feedbacks imm\u00e9diats aux apprenants. Ils pourront \u00e9mettre des commentaires sur les performances de chaque participant durant la partie. Bien entendu, ce sont des remarques constructives, et non des critiques.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 ces commentaires, les apprenants pourront am\u00e9liorer leurs strat\u00e9gies. Ils vont \u00e9galement identifier leurs progr\u00e8s. Tout cela ne peut qu\u2019optimiser <strong>le succ\u00e8s de l\u2019apprentissage<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/priscilla-du-preez-XkKCui44iM0-unsplash-Grande-1-1024x682.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-21780\" srcset=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/priscilla-du-preez-XkKCui44iM0-unsplash-Grande-1-1024x682.jpeg 1024w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/priscilla-du-preez-XkKCui44iM0-unsplash-Grande-1-300x200.jpeg 300w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/priscilla-du-preez-XkKCui44iM0-unsplash-Grande-1-768x512.jpeg 768w, https:\/\/edusign.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/priscilla-du-preez-XkKCui44iM0-unsplash-Grande-1.jpeg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Pour apprendre sans risque<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Apprendre avec les jeux de soci\u00e9t\u00e9 est une m\u00e9thode sans risque. On peut s\u2019exprimer librement, exp\u00e9rimenter et prendre des d\u00e9cisions. C\u2019est aussi un moyen d\u2019apprendre \u00e0 faire face \u00e0 l\u2019\u00e9chec. En effet, il est possible de perdre la partie. Les apprenants vont apprendre \u00e0 se relever.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Le fait de participer aux jeux oblige aussi les stagiaires \u00e0 relever des d\u00e9fis individuels et collectifs. Ils auront l\u2019envie de se surpasser pour r\u00e9ussir. De plus, la m\u00e9thode de <strong>formation par le jeu <\/strong>permet de capter leur attention. Or, c\u2019est n\u00e9cessaire pour faire passer les messages.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pour d\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 des apprenants<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Apprendre avec le jeu, c\u2019est se d\u00e9connecter un peu de la r\u00e9alit\u00e9. Les stagiaires vont plonger dans un univers o\u00f9 l\u2019imagination devient un alli\u00e9 de taille. Ils sont en effet oblig\u00e9s d\u2019user de leur cr\u00e9ativit\u00e9 pour \u00e9tablir un plan d\u2019action efficace. C\u2019est ainsi qu\u2019ils peuvent r\u00e9ussir la partie.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<div class=\"monbackbleu\">\n<h3>Conseil :<\/h3>\n<p>Cette exp\u00e9rience ludique ne doit pas \u00e9loigner les apprenants de l\u2019objectif p\u00e9dagogique. Les formateurs doivent faire attention \u00e0 ce d\u00e9tail.<\/p><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Les d\u00e9fis \u00e0 relever par les formateurs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Certes, les jeux de soci\u00e9t\u00e9 sont des outils d\u2019enseignement par excellence. Mais il faut savoir les utiliser. Quels sont les d\u00e9fis \u00e0 relever&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Atteindre les objectifs p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Proposer aux \u00e9tudiants de participer \u00e0 des jeux de soci\u00e9t\u00e9 n\u00e9cessite une certaine prudence. Il faut les inciter \u00e0 s\u2019engager dans cette d\u00e9marche. Pourtant, il faut s\u2019assurer qu\u2019ils restent concentr\u00e9s sur l\u2019objet de formation.\u00a0Les formateurs devront opter pour des jeux simples. Ils sont tenus de bien conna\u00eetre les r\u00e8gles afin de pouvoir les transformer en un outil d\u2019enseignement.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Choisir les jeux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bien <strong>choisir les jeux de soci\u00e9t\u00e9<\/strong> \u00e0 proposer, c\u2019est difficile. Mais les formateurs n\u2019ont aucun droit \u00e0 l\u2019erreur. L\u2019implication des apprenants \u00e0 l\u2019exercice est cruciale. Sinon, la m\u00e9thode ne fonctionnera pas.<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, les apprenants doivent acqu\u00e9rir les connaissances dont ils ont besoin, gr\u00e2ce aux jeux. Les formateurs doivent donc prendre en compte plusieurs crit\u00e8res comme&nbsp;:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>l\u2019\u00e2ge,<\/li>\n\n\n\n<li>le profil de chaque apprenant,<\/li>\n\n\n\n<li>leur secteur d\u2019activit\u00e9,<\/li>\n\n\n\n<li>leurs personnalit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Certains apprenants ne sont pas \u00e0 l\u2019aise \u00e0 l\u2019id\u00e9e de jouer \u00e0 certains jeux de soci\u00e9t\u00e9. Il faut aussi tenir compte de ce d\u00e9tail.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>S\u2019assurer que le jeu ne remplace pas l\u2019enseignant&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Certes, l\u2019objectif en proposant des <strong>jeux de soci\u00e9t\u00e9s en formation<\/strong> est de pousser les apprenants \u00e0 apprendre par l\u2019exp\u00e9rience. Mais le formateur a toujours son r\u00f4le \u00e0 jouer. Il doit observer, analyser et faire des commentaires constructifs. Il doit donc aider les apprenants \u00e0 tirer profit de l\u2019exp\u00e9rience.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Le formateur doit comprendre le jeu et \u00e9tablir les liens avec le sujet de formation. Il doit aussi \u00eatre capable de cerner les difficult\u00e9s des apprenants et de pr\u00e9senter un guide appropri\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019objectif de tout apprenant en suivant une formation professionnelle, c\u2019est d\u2019\u00eatre plus comp\u00e9tent. Ils pourront alors faire leur travail avec plus d\u2019aisance. Certains d\u2019entre eux souhaitent progresser dans leur vie professionnelle. Pour les aider \u00e0 atteindre leurs objectifs, les formateurs \u0153uvrent \u00e0 bien choisir la m\u00e9thode d\u2019apprentissage \u00e0 proposer. 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