{"id":18099,"date":"2024-02-09T11:20:24","date_gmt":"2024-02-09T11:20:24","guid":{"rendered":"https:\/\/edusign.com\/fr\/?p=18099"},"modified":"2024-02-01T12:45:16","modified_gmt":"2024-02-01T12:45:16","slug":"comment-inclure-des-competences-en-developpement-durable-dans-vos-formations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/comment-inclure-des-competences-en-developpement-durable-dans-vos-formations\/","title":{"rendered":"Comment inclure des comp\u00e9tences en d\u00e9veloppement durable dans vos formations\u00a0?"},"content":{"rendered":"\n

Vous vous demandez comment int\u00e9grer des comp\u00e9tences en d\u00e9veloppement durable \u00e0 vos formations<\/strong>\u00a0? <\/strong>Si les modules portent sp\u00e9cifiquement sur l\u2019\u00e9cologie, cela ne devrait repr\u00e9senter aucune difficult\u00e9. En revanche, de quelle mani\u00e8re peut-on int\u00e9grer organiquement <\/em>cette th\u00e9matique \u00e0 un plus grand nombre d\u2019enseignements\u00a0?\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Viser un certain \u00e9quilibre est important. M\u00eame si l\u2019\u00e9coresponsabilit\u00e9 fait partie des probl\u00e9matiques cruciales au XXIe si\u00e8cle, il faut garder le sujet principal en t\u00eate. Maintenir en perspective les objectifs d\u2019apprentissages inh\u00e9rents aux modules.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tant que vous suivez cette ligne directrice, il devient possible de sensibiliser au d\u00e9veloppement durable<\/strong>. Edusign <\/em>a r\u00e9uni quelques recommandations allant dans ce sens. <\/p>\n\n\n\n

Int\u00e9grer logiquement les comp\u00e9tences en d\u00e9veloppement durable au contenu d\u2019un cours<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ce paragraphe s\u2019adresse essentiellement aux formateurs<\/strong>, mais peut \u00e9galement concerner celles et ceux qui d\u00e9finissent un programme<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

De nos jours, les principes \u00e9cologiques n\u2019ont plus rien de marginal. Ils sont inscrits dans les m\u0153urs, dans la loi, et prennent une place toujours plus naturelle dans nos vies.<\/p>\n\n\n\n

Voil\u00e0 pourquoi il n\u2019est pas (forc\u00e9ment) n\u00e9cessaire de r\u00e9server un module entier aux gestes\/attitudes\/habitudes \u00e9coresponsables en particulier. <\/em>En cette d\u00e9cennie 2020, les enjeux sont connus d\u2019une grande majorit\u00e9 de la population.<\/p>\n\n\n\n

En revanche, il est possible \u2013 et recommand\u00e9 \u2013 d\u2019encourager le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en d\u00e9veloppement durable <\/strong>dans des situations pr\u00e9cises.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Un exemple concret\u00a0: int\u00e9grer les principes du d\u00e9veloppement durable \u00e0 une formation en management<\/h3>\n\n\n\n

Une formation en management <\/strong>aborde tr\u00e8s souvent la question de la sensibilisation<\/strong>. La personne qui supervise, motive, organise une \u00e9quipe met en avant les risques <\/strong>d\u2019une activit\u00e9, les leviers de performance, <\/strong>etc.

Les managers, <\/strong>via <\/em>la formation<\/strong>, d\u00e9couvriront gr\u00e2ce \u00e0 vos modules comment ils peuvent communiquer des pratiques r\u00e9alistes et accessibles aux employ\u00e9s, travailleurs, ouvriers\u2026

Dans le cadre de la restauration par exemple, il s\u2019agit de rendre les apprenant(e)s aux tr\u00e8s nombreux aspects concern\u00e9s. Gestion des d\u00e9chets, consommation d\u2019\u00e9lectricit\u00e9, rationalisation des d\u00e9placements lors des courses\u2026

Pour r\u00e9sumer, vos <\/em>cours <\/em><\/strong>poseront un cadre \u00e0 la transmission des principes \u00e9cologiques. Il vaut mieux se montrer exhaustif\u2026 pour que les <\/em>managers <\/em><\/strong>le soient <\/em>!
<\/p>\n\n\n\n

L\u2019auto-\u00e9valuation : une voie plus s\u00fbre pour int\u00e9grer les comp\u00e9tences en d\u00e9veloppement durable \u00e0 vos formations ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tout le monde n\u2019a pas la m\u00eame sensibilit\u00e9 face aux questions environnementales. Les plus r\u00e9ticents se m\u00e9fient du \u00ab greenwashing \u00bb ou se plaignent de l\u2019accumulation des contraintes : quota de v\u00e9hicules \u00e9lectriques dans les flottes d\u2019entreprise, \u00e9volution des exigences en termes de recyclage, \u00e9tablissement des \u00ab zones \u00e0 faible \u00e9mission \u00bb\u2026<\/p>\n\n\n\n

Il nous para\u00eet donc plus sage d\u2019\u00e9viter une posture moralisatrice. Cela pourrait produire un effet contre-productif. <\/p>\n\n\n\n

\u00c0 la place, pourquoi ne pas sugg\u00e9rer l\u2019auto-\u00e9valuation <\/strong>? Soumettre un questionnaire aux form\u00e9(e)s concernant leurs pratiques au quotidien permet une introspection<\/strong>. Autrement dit, une interrogation de leurs propres gestes au quotidien<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Les avantages de cette approche sont multiples :<\/p>\n\n\n\n