{"id":18941,"date":"2024-03-04T11:21:29","date_gmt":"2024-03-04T11:21:29","guid":{"rendered":"https:\/\/edusign.com\/fr\/?post_type=glossaire&#038;p=18941"},"modified":"2025-03-11T11:56:42","modified_gmt":"2025-03-11T11:56:42","slug":"barcamp","status":"publish","type":"glossaire","link":"https:\/\/edusign.com\/fr\/glossaire\/barcamp\/","title":{"rendered":"Barcamp \u00e9ducatif : encourager l&rsquo;innovation et l&rsquo;\u00e9change dans l&rsquo;enseignement"},"content":{"rendered":"\n<p>Le monde de l&rsquo;<strong>\u00e9ducation<\/strong> fait face \u00e0 un changement de paradigme exceptionnel. Le <strong>digital learning <\/strong>prend une place exponentielle<strong>.<\/strong> Avec lui, on assiste \u00e0 l\u2019\u00e9mergence d\u2019approches <strong>p\u00e9dagogiques<\/strong> innovantes. Mais comment faire en sorte que tout le monde puisse en profiter&nbsp;? Ou du moins, les envisager&nbsp;? C\u2019est l\u00e0 qu\u2019intervient le <strong>barcamp \u00e9ducatif. <\/strong>&nbsp;<br><br>Cet <strong>\u00e9v\u00e9nement <\/strong>vise justement \u00e0 encourager l&rsquo;\u00e9change d&rsquo;id\u00e9es entre <strong>enseignants<\/strong> et <strong>formateurs. <\/strong>Soit au sein d\u2019un m\u00eame \u00e9tablissement, soit selon une d\u00e9marche transversale. Une opportunit\u00e9 unique, en somme, permettant aux diff\u00e9rents acteurs du milieu <strong>\u00e9ducatif<\/strong> de se rencontrer, de partager et de repenser (<em>en <\/em>partie) les m\u00e9thodes d&rsquo;<strong>enseignement<\/strong>.<br><br>De nombreuses promesses accompagnent ces <em>happenings <\/em>nouvelle g\u00e9n\u00e9ration. C\u2019est pourquoi <em>Edusign <\/em>vous en propose une <strong>d\u00e9finition<\/strong>, assortie de quelques explications. Croyez-nous&nbsp;: cela ouvre la porte \u00e0 de nombreuses discussions&nbsp;! Quel que soit le type de <strong>formation<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Qu\u2019est-ce qu\u2019un barcamp \u00e9ducatif&nbsp;?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><br>Le <strong>barcamp \u00e9ducatif <\/strong>puise ses racines dans le <strong>barcamp <\/strong>\u00ab&nbsp;tout court&nbsp;\u00bb, un concept tr\u00e8s moderne de <strong>rencontre <\/strong>oscillant entre le <em>formel <\/em>et <em>l\u2019informel<\/em>. Autrement dit, il peut y avoir un contexte institutionnel, mais la d\u00e9marche est horizontale. Il n\u2019y a pas de conf\u00e9rences ou de moments solennels. L\u2019heure est \u00e0 l\u2019\u00e9change. \u00c0 la mise en commun <strong>d\u2019exp\u00e9riences.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En ce qui concerne l\u2019univers de l\u2019apprentissage, le <strong>barcamp <\/strong>est donc un type de rassemblement participatif o\u00f9 les acteurs du <strong>syst\u00e8me \u00e9ducatif<\/strong> (les <strong>enseignants<\/strong>, <strong>formateurs<\/strong>, et professionnels de l&rsquo;<strong>\u00e9ducation \u2013 <\/strong>parfois m\u00eame les \u00e9tudiants) se retrouvent afin de \u00ab&nbsp;faire le point&nbsp;\u00bb sur les <strong>m\u00e9thodes d\u2019enseignement<\/strong>. Cela concerne m\u00eame, dans certains cas, la <strong>formation des enseignants.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cette approche collaborative a pour objectif de <strong><em>stimuler <\/em><\/strong><strong>l&rsquo;innovation. <\/strong>Elle invite \u00e0 l\u2019\u00e9largissement des perspectives. \u00c0 quitter sa zone de confort pour gagner en <strong>flexibilit\u00e9 <\/strong>et en <strong>cr\u00e9ativit\u00e9.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les discussions peuvent couvrir de tr\u00e8s nombreux aspects du domaine. Il peut s\u2019agir de d\u00e9battre sur l\u2019<strong>\u00e9galit\u00e9 des chances<\/strong>. De faire \u00e9voluer les modalit\u00e9s d\u2019<strong>\u00e9ducation artistique<\/strong>. Ou encore de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019organisation d\u2019une <strong>formation professionnelle<\/strong>.<br><br>Voil\u00e0 l\u2019occasion de cr\u00e9er un espace inclusif, propice au partage des <strong>ressources p\u00e9dagogiques<\/strong>, et au d\u00e9veloppement enthousiaste de <strong>projets \u00e9ducatifs<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 ce stade des explications, vous avez en principe compris <em>l\u2019intention<\/em>. Mais qu\u2019en est-il de l\u2019organisation&nbsp;? Qui met en place le <strong>barcamp&nbsp;<\/strong>? Et \u00e0 quelle occasion&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Qui organise un barcamp \u00e9ducatif&nbsp;? Et \u00e0 quel moment&nbsp;?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><br>Il n\u2019y a pas de <em>moment <\/em>pr\u00e9cis dans l\u2019ann\u00e9e pour agender un <strong>barcamp \u00e9ducatif<\/strong>. Quoique les vacances scolaires ne soient sans doute pas la meilleure p\u00e9riode \u00e0 envisager. Plus s\u00e9rieusement et en principe, la tenue de cet \u00e9v\u00e9nement se d\u00e9cide au niveau des <strong>\u00e9tablissements scolaires, <\/strong>des <strong>universit\u00e9s<\/strong> et des <strong>organismes de formation professionnelle<\/strong>. Leurs \u00e9quipes administratives et leurs directions en d\u00e9finissent les modalit\u00e9s d\u2019organisation.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Il arrive aussi que l\u2019id\u00e9e vienne d\u2019un groupe de <strong>formateurs<\/strong>, <strong>d\u2019enseignants<\/strong>, qui font \u00ab&nbsp;remonter&nbsp;\u00bb leur projet. Jusqu\u2019\u00e0, id\u00e9alement, le concr\u00e9tiser.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Plusieurs <em>contextes <\/em>sont envisageables&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Une journ\u00e9e de <strong>formation continue<\/strong>\u2026&nbsp;<br><\/li>\n\n\n\n<li>Un s\u00e9minaire sur l&rsquo;<strong>innovation p\u00e9dagogique<\/strong>\u2026<br><\/li>\n\n\n\n<li>Une rencontre en marge de grandes conf\u00e9rences <strong>acad\u00e9miques<\/strong> ou <strong>professionnelles<\/strong>. Nous insistons sur la pr\u00e9cision \u00ab&nbsp;en marge&nbsp;\u00bb, puisque par d\u00e9finition, le <strong>barcamp <\/strong>n\u2019int\u00e8gre pas un rassemblent plus formel.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La <em>d\u00e9contraction <\/em>est la bienvenue. Mais attention. Il ne suffit pas qu\u2019une poign\u00e9e de <strong>professeurs <\/strong>s\u2019offrent un barbecue pour parler de <strong>barcamp \u00e9ducatif<\/strong>. Il y a toujours l\u2019id\u00e9e, en filigrane, d\u2019une <strong>r\u00e9flexion<\/strong>. D\u2019une <em>mise en perspective. <\/em>C\u2019est pourquoi les phases <strong>ludiques <\/strong>devraient faire \u00e9cho \u00e0 des interactions plus s\u00e9rieuses.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Barcamp \u00e9ducatif&nbsp;: gommer la hi\u00e9rarchisation&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><br>Chez <em>Edusign<\/em>, nous aimons faire preuve de pr\u00e9cision. C\u2019est le cas lorsque nous vous accompagnons dans votre <strong>suivi des apprenants<\/strong>\u2026 et lorsque nous alimentons notre <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/\">blog<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainsi, nous veillons \u00e0 bien <em>nuancer <\/em>nos d\u00e9finitions. En ce qui concerne le <strong>barcamp<\/strong> <strong>\u00e9ducatif<\/strong>, cela demande un effort particulier&nbsp;! En effet, on peut rapidement confondre la <em>pratique <\/em>et le <em>contexte<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Un peu plus haut, nous disions que ce moment d\u2019\u00e9change avait sa place lors d\u2019un <strong>s\u00e9minaire. <\/strong>Soit. Mais \u00e0 une condition&nbsp;: que durant le <strong>s\u00e9minaire <\/strong>en question, une partie de la journ\u00e9e ait lieu <em>sans hi\u00e9rarchisation<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si tout le programme gravite autour de <strong>discours <\/strong>et <strong>d\u2019interventions<\/strong>, on ne peut pas parler d\u2019un <strong>barcamp<\/strong>. M\u00eame si les participants ont la possibilit\u00e9 de poser des questions de temps en temps.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Il faut imp\u00e9rativement qu\u2019une fen\u00eatre temporelle, ne serait-ce qu\u2019une heure ou deux, soit pens\u00e9e \u00e0 <em>l\u2019horizontale<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cela se traduit de la mani\u00e8re suivante&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Toutes les <strong>m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques <\/strong>(raisonnables) peuvent \u00eatre \u00ab&nbsp;mises sur la table&nbsp;\u00bb. C\u2019est d\u2019ailleurs la raison d\u2019\u00eatre d\u2019un <strong>barcamp \u00e9ducatif<\/strong>. Il faut reconna\u00eetre qu\u2019un <strong>ma\u00eetre de conf\u00e9rences <\/strong>se montre parfois tr\u00e8s\u2026 affirmatif quant \u00e0 ses explications. Rien de tel ici&nbsp;: l\u2019heure est \u00e0 la <strong>r\u00e9flexion<\/strong> et \u00e0 la <strong>remise en question <\/strong>(raisonnable, l\u00e0 aussi).<br><\/li>\n\n\n\n<li>Des <strong>animateurs <\/strong>peuvent servir \u00e0 recentrer et \u00e0 fluidifier le d\u00e9bat. Pour autant, ils n\u2019en ont pas les cl\u00e9s, et ne donnent aucune <em>direction <\/em>d\u00e9finitive. Exception faite de la <strong>th\u00e9matique<\/strong>, d\u00e9termin\u00e9e en amont.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Tous les types <strong>d\u2019enseignements <\/strong>sont les bienvenus, tant qu\u2019ils respectent l\u2019\u00e9thique et la d\u00e9cence. Ainsi, une <strong>p\u00e9dagogie <\/strong>peut en rencontrer une autre\u2026 alors qu\u2019elles sont tr\u00e8s diff\u00e9rentes.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ce dernier point est important. Le <strong>barcamp \u00e9ducatif <\/strong>se pr\u00eate tr\u00e8s bien au <strong>d\u00e9cloisonnement.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Quand les distinctions th\u00e9oriques sont mises de c\u00f4t\u00e9<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><br><strong>L\u2019\u00e9ducation <\/strong>n\u2019\u00e9chappe pas \u00e0 cette manie administrative d\u2019\u00e9tiqueter, de cat\u00e9goriser, jusqu\u2019\u00e0 mettre \u00e0 mal les nuances de notre humanit\u00e9. Quel que soit le niveau de <strong>scolarit\u00e9<\/strong>, au niveau des <strong>grandes \u00e9coles<\/strong>, du <strong>lyc\u00e9e professionnel <\/strong>ou du parcours <strong>\u00e9l\u00e9mentaire\u2026 <\/strong>nombreux sont ceux qui s\u2019accrochent encore \u00e0 des logiques binaires. Pourtant, les <strong>enseignements <\/strong>gagnent en vitalit\u00e9 lorsqu\u2019ils sont plac\u00e9s sous le signe de la diversit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Le <strong>barcamp \u00e9ducatif <\/strong>donne l\u2019occasion parfaite de s\u2019ouvrir \u00e0 d\u2019autres possibilit\u00e9s. Vous \u00eates <strong>professeur <\/strong>et avez une conception tr\u00e8s stricte de <strong>l\u2019enseignement des math\u00e9matiques&nbsp;? <\/strong>Qui sait&nbsp;! Peut-\u00eatre que lors de cet <strong>\u00e9v\u00e9nement<\/strong>, un \u00e9change informel provoquera le <em>d\u00e9clic<\/em>. Sans vous renier, vous envisagerez alors une approche plus \u00e9clectique.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sachant que rien ne contraint les participants \u00e0 assimiler les concepts <strong>innovants <\/strong>ou <strong>diff\u00e9rents<\/strong>. Le <strong>barcamp <\/strong>ne fait pas jurisprudence.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Quoi qu\u2019il en soit, \u00e0 l\u2019\u00e8re du <strong>digital<\/strong>, ces rencontres paraissent d\u2019autant plus pr\u00e9cieuses. Elles m\u00e8nent \u00e0 pr\u00e9senter certaines <a href=\"https:\/\/edusign.com\/fr\/blog\/comment-encourager-linnovation-pedagogique-au-sein-de-vos-formations\/\"><strong>activit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong><\/a> relatives au num\u00e9rique. Un <strong>enseignant <\/strong>peut \u00e9largir ses horizons, et affiner sa m\u00e9thodologie gr\u00e2ce aux d\u00e9monstrations de ses pairs. Tout cela favorise l\u2019acheminement vers une nouvelle \u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Barcamp \u00e9ducatif&nbsp;: un \u00e9v\u00e9nement convivial et constructif&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><br>Le <strong>barcamp \u00e9ducatif <\/strong>se d\u00e9roule parfois sur le <strong>temps scolaire<\/strong>&nbsp;; d\u2019autres fois en soir\u00e9e. On peut m\u00eame l\u2019envisager en week-end pour les plus motiv\u00e9s. Quelle que soit l\u2019heure o\u00f9 la date, son potentiel ne devrait pas \u00eatre sous-estim\u00e9.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Que ce soit dans les sph\u00e8res universitaires ou \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle, personne n\u2019\u00e9chappe \u00e0 une certaine forme de mutation. La prolif\u00e9ration des objets connect\u00e9s est de plus en plus difficile \u00e0 ignorer. Dans ces circonstances, il vaut mieux laisser une place \u00e0 <em>l\u2019\u00e9change informel<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019essor fulgurant des intelligences artificielles nous invite \u00e0 une certaine forme d\u2019humilit\u00e9. Non pas jusqu\u2019\u00e0 se sentir moins efficace ou performant(e) que la machine, \u00e9videmment. Mais dans le sens o\u00f9 les \u00e9vidences d\u2019hier\u2026 sont les incertitudes d\u2019aujourd\u2019hui.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Comment renouveler les <strong>outils p\u00e9dagogiques <\/strong>efficacement, pour mobiliser les <strong>apprenants&nbsp;<\/strong>? De quelle mani\u00e8re aborder les <strong>sciences humaines<\/strong>, alors que les r\u00e9seaux sociaux bouleversent tous les codes moraux&nbsp;? Tous ces sujets s\u2019int\u00e8grent parfaitement \u00e0 une discussion autour de la machine \u00e0 caf\u00e9. Mais le <strong>barcamp \u00e9ducatif <\/strong>offre une plus belle occasion encore de les traiter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le monde de l&rsquo;\u00e9ducation fait face \u00e0 un changement de paradigme exceptionnel. Le digital learning prend une place exponentielle. Avec lui, on assiste \u00e0 l\u2019\u00e9mergence d\u2019approches p\u00e9dagogiques innovantes. Mais comment faire en sorte que tout le monde puisse en profiter&nbsp;? 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