{"id":7060,"date":"2024-10-18T14:47:45","date_gmt":"2024-10-18T14:47:45","guid":{"rendered":"https:\/\/edusign.com\/es\/?p=7060"},"modified":"2024-10-14T13:51:30","modified_gmt":"2024-10-14T13:51:30","slug":"como-involucrar-a-tus-aprendices-en-la-formacion-a-traves-del-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edusign.com\/es\/blog\/como-involucrar-a-tus-aprendices-en-la-formacion-a-traves-del-digital\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo involucrar a tus aprendices en la formaci\u00f3n a trav\u00e9s del digital?"},"content":{"rendered":"\n
Involucrar a los aprendices: el desaf\u00edo eterno para los formadores. Desafortunadamente, el compromiso con la formaci\u00f3n no es solo intr\u00ednseco. Factores externos pueden motivar o desanimar a un aprendiz a invertir en su aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Los formadores tienen varias herramientas para captar la atenci\u00f3n de los aprendices. Hoy en d\u00eda, las herramientas digitales son muy populares. Adem\u00e1s, la tecnolog\u00eda digital resulta ser eficaz para involucrar activamente a los aprendices.<\/p>\n\n\n\n
Este art\u00edculo explora diferentes maneras de involucrar a los participantes en la formaci\u00f3n utilizando herramientas digitales.<\/p>\n\n\n\n
Personalizar la experiencia de aprendizaje con herramientas digitales para involucrar a los aprendice<\/strong>s<\/h2>\n\n\n\n
La relevancia de la formaci\u00f3n es la principal fuente de compromiso para un aprendiz. Los cursos ofrecidos deben satisfacer sus necesidades personales. Deben tener un impacto inmediato en su vida para motivarlo. As\u00ed, el formador en e-learning debe definir objetivos espec\u00edficos con cada aprendiz.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, es necesario considerar el nivel de conocimiento del aprendiz. Esto ayuda a determinar si puede revisar algunos m\u00f3dulos o si necesita profundizar en temas espec\u00edficos. El formador debe ofrecer contenido o un camino de formaci\u00f3n adaptado a las necesidades del participante. El aprendiz avanzar\u00e1 a su propio ritmo con m\u00e9todos que comprende.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfD\u00f3nde interviene el digital? A trav\u00e9s de la inteligencia artificial, por supuesto. Es la herramienta m\u00e1s eficaz para implementar el aprendizaje adaptativo. El formador proporciona toda la informaci\u00f3n necesaria para que la IA recomiende cursos o contenido relevantes.<\/p>\n\n\n\n
Fomentar la interacci\u00f3n en el aprendizaje digital<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Para la formaci\u00f3n a distancia, el formador puede elegir entre cursos sincr\u00f3nicos y asincr\u00f3nicos. Sin embargo, la formaci\u00f3n sincr\u00f3nica es mucho m\u00e1s envolvente. El formador interviene en directo mientras la audiencia interact\u00faa a trav\u00e9s de comentarios. Esto favorece una comunicaci\u00f3n aut\u00e9ntica e inmediata. Por lo tanto, es vital formar a los formadores para la facilitaci\u00f3n virtual.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de la interacci\u00f3n en vivo, el formador puede preparar cuestionarios y encuestas. De esta manera, recoge la retroalimentaci\u00f3n de los aprendices sobre el contenido. Puede tratarse de una peque\u00f1a evaluaci\u00f3n de los conocimientos adquiridos. Adem\u00e1s, las encuestas sobre la calidad de la formaci\u00f3n tambi\u00e9n son \u00fatiles.<\/p>\n\n\n\n
La organizaci\u00f3n no debe subestimar la importancia del seguimiento en el proceso de formaci\u00f3n. Cada aprendiz necesita un acompa\u00f1amiento personalizado. De hecho, la autonom\u00eda ya es problem\u00e1tica en la formaci\u00f3n tradicional. El aprendiz necesita que el formador act\u00fae como mentor para fomentar su compromiso total.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Incluir storytelling en la formaci\u00f3n para involucrar a los aprendices<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Desde siempre, los estudiantes prestan atenci\u00f3n cuando el formador comienza a contar una an\u00e9cdota personal. As\u00ed, ciertos contenidos deben inspirar y suscitar emociones. La memoria emocional es significativamente m\u00e1s efectiva que otros tipos de memoria.<\/p>\n\n\n\n
Para el storytelling en formato digital, el formador puede usar videos, im\u00e1genes u otros recursos visuales. Puede basarse en sus propias experiencias o en las de una persona influyente que los aprendices conozcan. Este storytelling puede formar parte del microlearning.<\/p>\n\n\n\n
Crear y facilitar una comunidad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
El aprendizaje social es particularmente eficaz para involucrar a los estudiantes. Los anima a compartir, interesarse por los dem\u00e1s y a invertir en la formaci\u00f3n. As\u00ed, el formador puede crear un espacio colaborativo para que trabajen juntos.<\/p>\n\n\n\n
La plataforma facilita las interacciones, especialmente si incluye mensajer\u00eda. Los aprendices pueden realizar trabajos en grupo, bajo la supervisi\u00f3n discreta del tutor. Tambi\u00e9n tienen libertad para hacer preguntas y comentarios.<\/p>\n\n\n\n
En la pr\u00e1ctica, los aprendices se sienten m\u00e1s c\u00f3modos comunic\u00e1ndose entre ellos que con el formador. Esto les permite profundizar en ciertos temas y compartir experiencias beneficiosas para todos. El formador act\u00faa como facilitador y debe intervenir solo rara vez para dejar que los estudiantes se expresen.<\/p>\n\n\n\n
Consejo:<\/strong> Lanza temas de discusi\u00f3n interesantes para animar el foro. Insp\u00edrate en eventos actuales. Esto tambi\u00e9n es una manera de conocer mejor a los aprendices. En general, los debates y discusiones revelan qu\u00e9 les apasiona y motiva.<\/p>\n\n\n\n
Retroalimentaci\u00f3n continua y personalizada<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
El progreso es clave para involucrar a los aprendices. Necesitan ver que est\u00e1n avanzando. Con herramientas digitales, el formador puede implementar un sistema de autoevaluaci\u00f3n. El aprendiz completa un cuestionario sobre el m\u00f3dulo terminado. Para motivarlos a\u00fan m\u00e1s, se pueden utilizar recompensas, como un sistema de puntos o medallas.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, la propia organizaci\u00f3n de formaci\u00f3n debe continuar mejorando. Se debe permitir que los aprendices den retroalimentaci\u00f3n. De esta manera, contribuyen a la formaci\u00f3n y sienten que sus opiniones cuentan. Este sentimiento de pertenencia y consideraci\u00f3n los motivar\u00e1 a comprometerse plenamente con la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Bueno saber:<\/strong> Utiliza herramientas digitales para crear cuestionarios instant\u00e1neos y autom\u00e1ticos. No hagas m\u00e1s de 10 preguntas por evaluaci\u00f3n, ya que el aprendiz podr\u00eda perder la paciencia. Prefiere las preguntas de opci\u00f3n m\u00faltiple.<\/p>\n\n\n\n
Gamificar la formaci\u00f3n para involucrar a los estudiantes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Aprender divirti\u00e9ndose es una excelente manera de involucrar a los aprendices. El formador puede incluir juegos l\u00fadicos en el camino de formaci\u00f3n para aligerar el ambiente. Adem\u00e1s, se ha demostrado que los juegos son m\u00e1s efectivos para retener la teor\u00eda, ya que involucran conocimientos, concentraci\u00f3n y creatividad.<\/p>\n\n\n\n
La gamificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n permite simular situaciones reales. Para ello, el formador puede elegir entre escenarios ramificados, juegos serios, realidad virtual, cuestionarios, etc. Puede utilizar los dispositivos m\u00f3viles de los aprendices, y las organizaciones de formaci\u00f3n mejor equipadas tienen proyectores t\u00e1ctiles para trabajos en grupo. Para una experiencia m\u00e1s inmersiva, se pueden utilizar cascos VR.<\/p>\n\n\n\n
La gamificaci\u00f3n aumenta la atractividad de la formaci\u00f3n. A los aprendices les gustan los desaf\u00edos y disfrutan de la novedad y la exclusividad. Adem\u00e1s, se involucrar\u00e1n a\u00fan m\u00e1s si hay recompensas en juego.<\/p>\n\n\n\n
Simplificar el acceso a la formaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
En una formaci\u00f3n digital, todo debe ser simplificado. No todos los aprendices est\u00e1n c\u00f3modos con las nuevas tecnolog\u00edas. Por lo tanto, es importante adaptar la formaci\u00f3n para que sea accesible para todos en todo momento. La flexibilidad de la formaci\u00f3n digital es su principal ventaja. Deben eliminarse al m\u00e1ximo todas las restricciones.<\/p>\n\n\n\n
Las plataformas m\u00f3viles son las m\u00e1s valoradas para el aprendizaje digital. Sin embargo, tambi\u00e9n es importante diversificar los canales. Los ordenadores pueden ser m\u00e1s adecuados en algunos casos. A veces, una clase presencial puede ser mejor.<\/p>\n\n\n\n
Entonces, \u00bfcu\u00e1ndo usar el digital para involucrar a los aprendices? Es cuesti\u00f3n de pr\u00e1ctica y pertinencia. El formador debe identificar los conceptos que se pueden convertir. No obstante, algunos cursos deben permanecer tradicionales para asegurar una buena asimilaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, el contenido del curso debe seguir disponible despu\u00e9s de las intervenciones sincr\u00f3nicas para que los aprendices puedan consultarlo de vez en cuando. Cuando se trata de revisi\u00f3n, cada uno tiene su propio ritmo y frecuencia.<\/p>\n\n\n\n
Medir el compromiso de los participantes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Para involucrar m\u00e1s a los aprendices, es importante evaluar la eficacia de la formaci\u00f3n. Para ello, la organizaci\u00f3n de formaci\u00f3n utiliza indicadores espec\u00edficos del aprendizaje digital, como la tasa de participaci\u00f3n, el tiempo pasado en la plataforma y el tiempo de progreso.<\/p>\n\n\n\n
La ventaja del aprendizaje digital es que las plataformas y software recopilan autom\u00e1ticamente los datos. Luego, proporcionan informes completos basados en los indicadores establecidos. El software m\u00e1s avanzado incluso realiza an\u00e1lisis integrales. Esto es un recurso valioso para la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n
La organizaci\u00f3n de formaci\u00f3n debe mejorar continuamente sus ofertas. Debe ser capaz de adaptarse a la nueva tecnolog\u00eda y a las expectativas de los aprendices, o perder\u00e1 competitividad.<\/p>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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